Twitter   linkedin

Doe op 15 mei mee met de internationale Dag van het Gezin

 

Op 15 mei vieren we de internationale Dag van het Gezin. Deze dag werd in 1993 uitgeroepen door de Verenigde Naties, een dag waarop we stilstaan bij het belang van het gezin. Kinderen die opgroeien in een gezin waar weinig geld is, kennen helaas lang niet altijd de traditionele warmte van samenzijn. Armoede brengt immers veel zorgen en beperkingen met zich mee. Hoe kun je deze kinderen en hun ouders als gemeente een hart onder de riem steken?

 

Andere prioriteiten bij arme ouders

Het lijkt zo vanzelfsprekend, je moeder aan de keukentafel met thee en koekjes als je uit school komt. Lekker met je broertjes en zusjes naar de bioscoop. Met het hele gezin een dagje uit en samen plezier maken. Allemaal leuk en aardig, maar voor veel ouders met een laag inkomen zijn dat wel de laatste dingen waar ze mee bezig zijn. Iedere dag opnieuw worden zij voor onmogelijke keuzes gesteld. Eten op tafel of die gescheurde broek vervangen? Naar de tandarts of toch proberen een wasmachine bij elkaar te sparen? Iedere ouder wil het beste voor zijn/haar kinderen, maar als je gezin leeft in armoede, zijn je prioriteiten anders.

Minder zorgen, meer verbinding

Hoe mooi zou het zijn als je er als gemeente voor kunt zorgen dat deze gezinnen ‘elkaar weer vinden’? Opnieuw openstaan voor liefde en verbinding, omdat de zorgen even wat minder zijn? Dat kan! Gebruik de Dag van het Gezin als aanleiding om binnen jouw gemeente het gesprek aan te gaan over passend minimabeleid en wellicht een extraatje voor gezinnen die het zwaar hebben! Een aanrader is om eens buiten de gebaande paden te denken. Bijna elk kindpakket heeft wel regelingen voor sport, schoolspullen of kleding. Maar hoe zit het met activiteiten die voor verbinding of bevredigend ouderschap kunnen zorgen? Onvoorziene kosten waar elk gezin vroeg of laat mee te maken krijgt? Aan de slag!

Inspiratie nodig?

We hebben door de jaren heen heel wat artikelen geschreven die relevant zijn als het gaat om gezinnen die leven in armoede. Hieronder hebben we er een aantal voor je verzameld.

 

Toch een leuke vakantie op een klein budget 
Baby op komst, maar weinig geld
Armoede in gezinnen door verblijfsstatus ouder(s)
Geen geld voor een ID-kaart
Werkende minima bereiken
Mindere schoolprestaties in arm gezin
Verjaardag vieren met weinig geld

Verschillende manieren om digitale leermiddelen aan te bieden in een kindpakket

 

Hoewel de meningen er over verdeeld zijn, kunnen we er bijna niet onderuit dat digitale middelen een steeds belangrijkere rol zijn gaan spelen in het leven van kinderen. Een lesrooster krijg je al lang niet meer op papier, maar bekijk je op je smartphone. Wil je je huiswerk laten controleren, dan moet je het online inleveren via je laptop. Je spreekbeurt met spiekbriefjes? Nee hoor, dat gaat gewoon via Powerpoint! Een kleine greep uit de vele toepassingen van allerhande apparaten op de middelbare- en basisschool. En dát is lastig als je ouders niet zoveel geld hebben! Hoe zorg je er als gemeente voor dat deze kinderen niet buiten de boot vallen?

 

Is het nodig?

In een eerdere blog, getiteld Digitalisering en sociaal isolement: oplossing of katalysator?, plaatsten we al kanttekeningen bij de vermeende waarde van digitale verbinding. Zeker als het gaat over het voorkomen van sociaal isolement. Hoe dan ook zien we dat steeds meer informatiestromen zich verplaatsen naar de digitale wereld. Om mee te kunnen draaien op school en in de maatschappij zijn digitale vaardigheden en toegang tot bepaalde apparaten inmiddels bijna onmisbaar. De toename van het gebruik van tablets, laptops en smartphones voor scholingsdoeleinden is niet te ontkennen. Hoewel gemeenten waakzaam zouden moeten blijven op de aard van sociale verbindingen en een structurele aanpak van armoede, is het aanbieden van digitale leermiddelen in een kindpakket een welkome stap.

Ben je benieuwd naar meer trends op het gebied van kindpakketten? Klik hier om meer te lezen.

Meest voorkomende digitale leermiddelen

We zien dat veel gemeenten in ieder geval al een regeling hebben waarmee een computer kan worden aangeschaft. In sommige gemeenten vallen laptops onder dezelfde regeling, in andere gemeenten zijn laptops alleen beschikbaar voor middelbare scholieren. Je kunt er als gemeente voor kiezen om het budget ook open te stellen voor het aanschaffen van een printer, laptoptas of andere accessoires. Dat geldt ook voor een regeling voor smartphones. Wil je deze uitbreiden, kies dan voor het toevoegen van accessoires, een abonnement of beltegoed. We zien daarnaast dat tablets steeds meer worden aangeboden in kindpakketten. Net als een vaste computer wordt een tablet vaak ook aangeboden voor het hele gezin of voor kinderen op de basisschool, terwijl een laptop of smartphone meestal per kind (op de middelbare school) beschikbaar worden gesteld.

Wat kan je je afvragen?

Welke keuzes maak je voor kinderen op de basisschool versus kinderen op de middelbare school? Wat hebben beide groepen nodig? Welke middelen bied je dan aan? En kies je voor een regeling per kind of per gezin? Hoe vaak kan er aanspraak worden gemaakt op de middelen? Eenmalig, bij het overleggen van een bepaald bewijsstuk of eens in de 5 jaar? En ga je voor een verzamelbudget waaruit desgewenst meerdere middelen en accessoires bekostigd kunnen worden, of stel je per middel een aparte regeling met een vast budget op?


Genoeg om over na te denken dus. Hulp nodig? Neem dan contact met ons op!